Mikä pelastaisi lukion ?Perjantai 9.4.2010 - Kari Maaseutu-Satakunta osoitti erinomaisesti vuoden alusta käynnistyneellä Satakunnan koulutuskuntayhtymällä (Sataedu), että riitaiseksi parjatussa maakunnassamme pystytään hyvään ja uutta luovaan yhteistyöhön. Tarvitaan vain selkeä päämäärä ja tahto sen saavuttamiseksi. Nyt näitä kuntayhtymän jäsenkuntia odottaisi uusi haaste. Pitkin poikin henkitoreissaan kamppailevat lukiot pitäisi saada saman sateenvarjon alle. Vastakkainasettelun aika on ohi. Toisen asteen koulutus kaipaa ennakkoluulotonta uudistumista. Päämäärä siis olisi mutta riittääkö tahtoa. Satakunnan koulutuskuntayhtymän alueella tehdään tällä hetkellä jo menestyksellistä yhteistyötä lukioiden välillä. Verkostoitumisen kautta on voitu parantaa yksittäisten koulujen kurssitarjontaa. Videotekniikkaa hyväksi käyttäen samaan oppituntiin on ollut mahdollista osallistua eri puolilla maakuntaa. Lukion ja ammatillisen koulutuksen sitominen tiiviiksi kokonaisuudeksi avaisi opiskelijoille yhä parempia mahdollisuuksia heille räätälöityyn täsmäkoulutukseen. Opiskelijan on entistä paremmat mahdollisuudet rakentaa opinpolkunsa mahdollisimman mutkattomaksi kohti tulevaa ammattiaan. Tämä palvelee myös vaatimusta opiskeluaikojen lyhentämisestä. Koulutuksen järjestäjänä Satakunnan koulutuskuntayhtymä olisi riittävän vahva toimija, niin talouden kuin osaamisenkin näkökulmasta. Kuntien rooliksi jäisi tarvittavien tilojen antaminen vuokralle. Lukion ottamisella mukaan osaksi yhdentyvää toisen asteen koulutusta saavutettaisiin sekä taloudellisia että toiminnallisia etuja. Monelle pienelle koululle, myös Säkylän, tämä voisi olla pelastusrengas eloonjäämistaistelussa.
|
|
|
9.4.2010 16.26
Lehtori
Mielenkiintoinen ehdotelma. Ammatillisella puolella hommaa pyöritetään oppilaskohtaisella rahoituksella ja erilaisilla tulosbonuksilla. Lukiossakin pitäisi saada jotain ekstraa siitä, että työn jälki on laadukasta. Kaatuuko tämänkaltainen järkeistäminen johonkin byrokraattiseen esteeseen, joka on vuosikymmenet sitten rakennettu ammatillisen - ja lukiokoulutuksen väliin ? |
|
9.4.2010 20.24
Huolestunut nuori
Palvelujen ulkoistaminen harvoin parantaa tai edes pitää vanhan tasonsa. Hyvänä esimerkkinä voidaan pitää tätä Länsirannikon koulutusyhtymä Winnova OYtä, johon kuuluu suuri määrä alueen ammatillisista oppilaitoksista. Oppilaiden kommentit jotka ovat itselle asti tulleet ovat olleet vain negatiivisia. Oppilaitoksesta löytyy aina vain opettajat, kuraattori ja muut tarpeelliset henkilöt ovat suurimman osan ajasta muualla. Opiskeluiden suunnittelu vaikeutuu huomattavasti näiden puutteiden takia. |
|
10.4.2010 11.29
Oppimestari Köyliöstä
Huolestunut nuori voisi olla aidosti huolestunut Säkylän lukion tulevaisuudesta. Loppu on lähellä, ellei jotain tehdä. Alakoulujakaan ei teillä riitä loputtomasti lakkautettavaksi rahoituksen turvaamiseksi. |
|
10.4.2010 18.38
Huolestunut nuori
Kyllä täällä aidosti huolissaan ollaan, mutta niillä tiedoilla mitä tavallinen tallaaja saa helposti asia näyttää tuolta. |
|
11.4.2010 15.27
Sataedukettunen
Säkylän vetovoimaa täytyy saada lisätyksi. |
|
11.4.2010 23.18
Paluumuuttaja
Minusta keskustelun avaus on hyvä, olipa ehdotuksen sisällöstä mitä mieltä tahansa. Emme Säkylässä voi ajatella olevamme tällä Telluksella joku ihmeellinen saareke, jota ei mikään ulkopuolinen kehitys mitenkään liikuta. |
|
14.4.2010 11.17
Luke Lukio
Säkylän lukiolaisten erinomaisia arvosanoja tulisi käyttää enemmän lukiomme markkinoinnissa, sillä lähitulevaisuudessa lukion jälkeiset jatko-opiskelijat valitaan enimmäkseen päästötodistuksen arvosanojen mukaan. Pääsykokeille jätettäneen joku pieni kiintiö. |
|
5.5.2010 18.24
M.Tyrni
Mikä pelastaisi Suomen kansan? |
|
11.5.2010 10.37
Tero Tietävä
Pomarkussa (2600 asukasta) toimii oma lukio. Miten se on mahdollista? |
|
11.5.2010 23.44
Lukiolainen
Ei ainakaan Säkylän kokoomus. Eikö siltä taholta ehdotettu valtuustossa koulukeskuksen remontista luopumista. |
|
3.6.2010 20.56
Abibi
Kas, Eurakin kiri tasolukioiden joukkoon. Pyhäjärvi-seudulla osataan. |


Esittelet Kari valtuustoaloitettasi sivulla. Ei huono
aloite, sanoisi Jorma Uotinen. Mutta että tässä
jäisi kuntien kustannuksiksi vain koulutilojen järjestäminen ei pitäne paikkaansa. Kuka maksaa
opetuksen, on se sitten virtuaalista tai paikan päällä annettavaa? Mikä on siis oppilaskohtainen hinta? Toinen tärkeääkin tärkeämpi on opetuksen laatu?
Lukion erikoistuminen on toki mahdollista nytkin jos niin halutaan, ja oppilaat voivat siten lukiolle
siirtyessään jo huomioida oman opinpolkunsa.
On nimittäin niin, että moni yläasteen päättävä nuori haluaa opiskella enemmän juuri niitä aineita, jotka tukevat lukion jälkeen opiskelua
ammattiin valmentumisessa.
jotka tukevat tiettyyn ammattiin valmentavaa